Teoría del procesamiento de la información.
Porque el enfoque por competencias requiere de uso de las tecnologías de la información y la comunicación, a través del uso adecuado de estas herramientas es necesaria captar y filtrar información y posteriormente organizarla y utilizarla en los momentos en que esta sea requerida, además creo que la tecnología exige el uso de estas herramientas.
Aprendizaje significativo.
Porque para desarrollar una competencia cualquier sujeto debe poseer conocimientos previos y debe mostrar actitudes activas y motivación. También debe darle relación a sus conocimientos previos con los aprendizajes a lograr.
Constructivismo.
Porque exige una adaptación del individuo al medio, una interacción constante con el mismo medio y reconstruir esquemas de conocimiento a través de una transformación de cierta información. Implica también la experimentación y resolución de problemas tal y como lo señala las competencias de la RIEMS.
Socio-constructivismo.
Porque señala una importancia relevante de la interacción social, considera al experto y al aprendiz y lo más importante es lo que destaca en el aprendizaje colaborativo.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
1 comentario:
Buenas noches compañero:
Con respecto a tu respuesta sobre la pregunta de el aprendizaje que si puede ser algo trivial estoy de acuerdo contigo de que el aprendizaje va mas alla de aprender o memorizar algo, como menciona Eduardo Arias, dejar de lado la competitividad con su subrawyado laboral e individualista para desarrollar competencias que enfatizan el aprendizaje personal y colaborativo. Considero dentro de las fortalezas de tu escrito que los enfoque conductistas y constructivistas te llevan a asumir una formación inteligente y ética. Y dentro de tus debilidades esta el reto de saber aplicar dentro del aula las competencias.
Me despido de ti deseandote un lindo día.
Publicar un comentario